佐藤 研仁 （Kento SATO）
researchmap: https://researchmap.jp/kentosato
出身地：宮城県仙台市
専門：第二言語習得、英語教育、教材開発
好きなこと：語学、読書、筋トレは生活の一部、映画鑑賞（特にMARVEL作品）、ディズニー
好きな食べ物：ハンバーガー、インドカレー、ようかん、モンブラン、チョコチップクッキー、干し芋
学習中の言語：アラビア語、フランス語、ラテン語、漢文
語学検定：英検１級、フランス語検定２級、ドイツ語検定３級、スペイン語検定４級
Education
- 2015年 Temple University 大学院 修了（修士: TESOL）
Teaching Experience
- 国立大学 助教（５年）
- 担当：１年生英語必修科目、サマーキャンプ、短期留学引率
- 私立大学 講師（５年）
- 担当：１年生英語基礎科目、２年生英語演習科目、アカデミックリーディング、アカデミックライティング、TOEIC演習、集中講義（コミュニケーション）
- Bifrost English 代表
- オンライン個別英語レッスンの提供
Teaching Award
- 2017年 ベストレクチャー賞
Publications
- Hamada, A., Iso, T., Kojima, M., Aizawa, K., Hoshino, Y., Sato, K., Sato, R., Chujo, J., & Yamauchi, Y. (2021). Development of a vocabulary size test for Japanese EFL learners using the New JACET List of 8,000 Basic Words. JACET Journal, 65, 23- 45. https://doi.org/10.32234/jacetjournal.65.0_23
- Sato, K. (2019). Engaging reading activities with Quizizz. The Language Teacher. 43(5). https://jalt-publications.org/sites/default/files/pdf-article/43.5-tlt-wired.pdf
- Howng, K. & Sato, K. (2015). A Japanese college student’s acquisition of /r/ and /l/. Temple University Japan Studies in Applied Linguistics. 97, 11-16.
Conference Presentations
- Nadasdy, P., Iso, T., Sato, K., & Aizawa, K. (2023, August 25). Development of an Auditory Lexical Size Test for Japanese Learners of English as a Foreign or Second Language. The 56th Annual Conference of the British Association for Applied Linguistics (BAAL), University of York, UK.
- Iso, T., Sato, K., Aizawa, K., & Nadasdy, P. (2023, August 17). The Development of a Lexical Access and Vocabulary Size Test. European Association for Computer- Assisted Language Learning (EuroCALL) 2023, University of Iceland, Reykjavik, Iceland.
- Sato, K. (2022, March 13). Progress Report on Development of a Multi-dimensional Vocabulary Test for Unravelling the Acquisition Process of Basic Vocabulary. The 2021 Annual Conference on Vocabulary Acquisition of JACET Vocabulary Acquisition Research Group, Via Zoom.
- Miura, T., Kakitani, I., & Sato, K. (2019, August 10). Report on Utilisation of iPad in English Reading Classes. The Annual Conference of Kanto-Koshinetsu Association of Teachers of English (KATE), Yokohama National University, Japan.
- Kawata, M., Egawa, M., Benner, B., Mine, E., Sato, K., Kakitani, I. (2016, September 2). Reading Comprehension Strategies: A Focus on During-reading and Post-reading Activities in a Communicative Classroom. 55th of JACET International Conference, Hokusei Gakuen University, Japan.
- Sato, K. (2015, February 8). Effects of Rote Word Writing on Vocabulary Learning. The 17th Temple University Applied Linguistics Colloquium, Temple University, Osaka Campus, Japan.
Research Grant
- 日本学術振興会 科学研究費助成金 基盤研究(C)
「基本語彙の受容的・発表的知識の多次元的変容の検証」
研究期間：2021-04-01 – 2024-03-31